【摘 要】
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辽镁公司桦子峪镁矿矿床地质条件极为复杂,矿石因品级要求分级开采,导致生产爆破工作难度很大。1990年冶金部下达了桦子峪镁矿多裂隙难爆矿岩爆破技术研究课题,由马鞍山矿山
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辽镁公司桦子峪镁矿矿床地质条件极为复杂,矿石因品级要求分级开采,导致生产爆破工作难度很大。1990年冶金部下达了桦子峪镁矿多裂隙难爆矿岩爆破技术研究课题,由马鞍山矿山研究院与辽镁公司桦子峪镁矿协作进行研究,1991年底圆满地完成了科研任务。大量地试验研究表明,采用综合爆破技术措施后,使大块率降低了63.5%,炸药单耗降
The geological conditions of the Chenguangyu magnesium deposit in Liao Magnesium Company are extremely complicated. The ore is classified and graded according to the grade requirements, which makes it very difficult to produce blasting work. In 1990, the Ministry of Metallurgy issued a research project on the blasting technology of the multi-fractured and refractory rock in Huaizuyu Mine. The research was conducted in collaboration with the Mazanshan Mining Research Institute and the Chengzi Yu Magnesium Mine of Liaoning Magnesium Company. At the end of 1991, the scientific research task was successfully completed. A large number of experimental studies have shown that the use of integrated blasting techniques, the bulk rate was reduced by 63.5%, single unit consumption of explosives
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摘要:新课程教学改革在我国的深入展开,对初中语文教学提出了新的要求,同时,也给我们教育工作者提出了新的挑战和机遇。本文以语文课程理念为依据,对提高初中语文教学效率提出了自己的几点教学建议。 关键词:初中语文;教学效率;提高 初中语文新课标中明确指出:“教师要认识到学生的主体地位,学生才是学习的主人,是学习和发展的主体。”因此,作为初中语文教师,必须努力改进教育教学方式,提高语文教学效率。以
所谓语文味,是指在语文教学过程中,共生互学(互享),提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣。而为了体现这“语文味”,常看到课堂上教师提问咄咄逼人、讲解絮絮叨叨、对话居高临下、媒体光怪陆离、游戏层出不穷……试想,在这样的课堂中,学生的感悟能提升?思维能发展?能力能提高?其实,“语文味”的课堂追求的就是“平等、求真、务实”,就是让我们的每一个学生在真实、自然
以牙轮钻机气控系统为例,计算了系统可靠度,并用动态规划对系统进行优化设计,即介绍一种液压气动系统可靠性优化设计方法。
Taking the pneumatic control system of a roll
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1 前言由于燃料和劳动力价格继续上涨,用长距离输送机运输原料正成为各采矿公司越来越感兴趣的问题。许多这类设备绕过丘陵地区而头尾轮之间的总标高变化不大。这类设备功率
目的:①观察激光照射足三里预处理对环磷酰胺免疫损伤的预防作用。②观察不同强度激光分别照射足三里与非经非穴点免疫调节作用的疗效差异。③观察不同强度的激光对免疫调节
关键词:互动课外阅读伙伴互动课外阅读 主要论点:指在对学生课外阅读指导的过程中,“师”与“生”,“生”与“生”以阅读伙伴的关系,展开伙伴互动课外阅读。文章主要从伙伴互动课外阅读的方式、内容及心理调适三方面进行思考与探索。 正文 伙伴互动课外阅读的思考与探索 “让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” ——苏霍姆林斯基 阅读是语文教育的重心,探索
古代散文创造形象的一般有四种。掌握这四种方法并将其引入课堂教学能很好地提高课堂教学效率。 一、历史真实与文字加工有机结合 此种方式以《史记》为代表。《史记》作为历史著作在文学虚构方面必然要受到较多的限制。虽然司马迁具有严肃的史学态度,但他也并非只是简单地记录历史事件。司马迁十分重视塑造人物形象与描写人物个性,以便宜使他笔下的历史事件和人物能更加生动感谢人。一方面,司马迁善于精心剪裁——在生动的
【内容摘要】 语文课堂是培养学生阅读能力的场所,也是训练作文的主战场。教师从课堂教学中寻找时空,适时让训练习作,以培养学生喜欢小练笔的习惯。使学生在读中感悟,读后练笔,让学生在读写中不断提升语文素养。 【关键词】阅读能力 习作训练 读写结合 语文素养 语文课堂是培养学生阅读能力的场所,也是训练作文的主战场。教师从课堂教学中寻找时空,适时让训练习作,以培养学生喜欢小练笔的习惯。一旦有
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