【摘 要】
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目的 探讨基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响.方法 选取2016年3月—2018年4月在医院接受住院治疗并顺利出院的癫痫患儿121例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组59例和观察组62例.对照组患儿采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于认知功能评分的护理干预,比较两组患儿的自尊水平及适应行为评分.结果 干预前,两组自尊水平、适应行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后观察组患儿自尊水平评分和适应行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05
【机 构】
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450003 河南省郑州市,河南省人民医院 脑血管病医院·郑州大学人民医院
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目的 探讨基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响.方法 选取2016年3月—2018年4月在医院接受住院治疗并顺利出院的癫痫患儿121例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组59例和观察组62例.对照组患儿采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于认知功能评分的护理干预,比较两组患儿的自尊水平及适应行为评分.结果 干预前,两组自尊水平、适应行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后观察组患儿自尊水平评分和适应行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于认知功能评分的护理干预运用于学龄期癫痫患儿,可提升患儿的自尊水平及适应行为.
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目的 探讨任务导向性训练结合推拿对脑卒中患者日常生活能力和平衡功能的影响.方法 选取2018年6月—2019年6月医院收治的脑卒中患者86例,按照组间基线资料可比的原则分成对照组与观察组,每组43例.对照组行常规性功能锻炼,观察组实施任务导向性训练联合推拿疗法,比较两组干预前、干预3个月后的步行功能、下肢功能、平衡功能及日常生活能力评分.结果 干预前,两组下肢功能得分,平衡功能相关指标和生活质量各项得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预3个月后观察组6 min步行测试(6MWT)、FMA下肢运动
目的 运用失效模式和效应分析(FMEA)优化肿瘤血管性介入手术患者标准作业流程(SOP),并评估应用效果.方法 将2019年8月—2020年8月医院原发性肝癌行肝动脉化疗栓塞术联合肝动脉化疗灌注术的患者1176例作为观察组,将2018年7月—2019年7月医院原发性肝癌行肝动脉化疗栓塞术联合肝动脉化疗灌注术的患者1008例作为对照组.比较两组患者平均术前等待时间、平均手术时长、护理记录单和收费单差错率和患者满意度等情况.结果 观察组患者平均术前等待时间、平均手术时长短于对照组;观察组护理记录单差错率低于对
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目的 探讨针对性心理护理在血液透析患者中的应用效果.方法 选择2020年6—11月医院收治的300例血液透析患者作为研究对象.按组间基本特征可比的原则分为观察组和对照组.其中对照组153例患者实施常规护理;观察组147例患者在对照组基础上给予针对性心理护理措施.比较两组患者护理前后焦虑自评问卷、抑郁自评问卷的评分情况.结果 两组患者在干预前SDS和SAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实施针对性心理护理干预后,观察组SDS和SAS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理人
目的 探究焦点式心理护理对慢性肾功能衰竭患者日常活动能力、心理应激及应对方式的影响.方法 选取2019年4月—2021年4月医院收治的慢性肾功能衰竭患者112例作为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为观察组和对照组,各56例.对照组患者行常规护理干预,观察组患者在此基础上实施焦点式心理护理.比较两组患者的日常活动能力、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及应对方式评分.结果 实施焦点式心理护理后,观察组患者的日常活动能力评分高于对照组(P<0.05);HAMA、HAMD评分低于对
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