浅论交际教学法在大学英语听力课堂中的应用

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:madeshabi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听力一直是学生学习英语的难点,学生在听力课上感到紧张,枯燥,难以长时间集中精力。本文探讨分析交际教学法在大学英语听力课堂中的应用,为培养学生对听力课的兴及提高听力课教学效果做出努力。
其他文献
老年斑是阿尔茨海默病的特征性病变,老年斑的主要组成成分为β-淀粉样蛋白,Aβ的形成须经过β-APP基因→APPmRNA→β-APP形成→Aβ→Aβ沉积这些环节,基因突变和能量代谢异常等
阿尔茨海默病是一种进行性中枢神经系统神经变性疾病。脑源性神经营养因子为一类在脑内广泛分布的神经营养因子类物质。由于它所具有的神经保护作用,和/或其受体的含量变化可能
教育游戏的出现,为小学英语教学带来了新活力,为提高学生英语学习兴趣带来了新途径。改变了传统的枯燥的课堂氛围,营造了一种寓教于乐的新氛围。本文分析了教育游戏的可行性。阐
在我们日常的英语教学中,一个不容忽视的问题一直困扰着我们:随着英语学习的深入,学生“两极分化”现象日趋严重。英语新课程标准》中提出:“使每一位学生都得到发展是教师神圣的
原发性震颤是一种常见的运动障碍,临床表现以震颤为主。目前认为其发病机制可能涉及橄榄体小脑节律性的改变。近年来国际上制定了新的诊断标准,并在该病的药物和手术治疗方面取
破骨细胞在骨量维持中起重要作用。它的分化、成熟信号由成骨/基质细胞传递。当受到各种骨吸收刺激因子作用时,成骨/基质细胞表达保骨素配体,与破骨前体细胞的RANK分子直接结合,再
物理学的研究对象大到天体,小到共振粒子,从实体到另一形态的场、光等.这些都是物质,而物质又是运动的,如机械运动、分子热运动、光波传播,实际上这些都是不同形态的物质的不
提问是课堂教学不可缺少的一种重要手段。恰到好处的是提问,可以提高教学质量,通过分析一堂课的提问中问题,教师在课堂提问时应注意方法与技巧,把握提问的艺术。
越来越多的研究资料表明破骨细胞分化因子/护骨因子配基可能是唯一能够直接诱导破骨细胞分化的细胞因子,其功能性受体RANK位于前破骨细胞及破骨细胞表面,介导了细胞分化信号的传
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊