【摘 要】
:
今年的“春晚”上,节目《冲向巅峰》用540个智能机器人和29个无人机伴舞,展现科技创新的力量。也许您还不知道,就在今年的2月6日,机器人们自己的“圈子”里,也有一台特别的“春晚”,而主持人就是中科大著名的机器人“可佳”。 这台由中科大“可佳”机器人主持的2016“首届全球华人机器人春节联欢晚会”,节目形式包括机器人舞蹈、声乐、器乐、相声小品、杂技等表演,首次实现了全部节目由机器人完成。 主持人
论文部分内容阅读
今年的“春晚”上,节目《冲向巅峰》用540个智能机器人和29个无人机伴舞,展现科技创新的力量。也许您还不知道,就在今年的2月6日,机器人们自己的“圈子”里,也有一台特别的“春晚”,而主持人就是中科大著名的机器人“可佳”。
这台由中科大“可佳”机器人主持的2016“首届全球华人机器人春节联欢晚会”,节目形式包括机器人舞蹈、声乐、器乐、相声小品、杂技等表演,首次实现了全部节目由机器人完成。
主持人“可佳”是中科大自主研发的智能服务机器人,具有自然语言人机交互、自动推理与知识获取、环境感知与建模、机器人控制等核心技术,于2013~2015连续三年获得国际服务机器人标准测试总分第一。
素材微评:同学们要努力学习哦,不然哪天“可佳”就把你的活儿包圆了,你可要“下岗”了。哈哈。
其他文献
18世纪,索非·热尔曼在一本名为《数学的历史》的书中看到,年近80岁的阿基米德因为专注地研究沙堆上的一个几何图形,疏忽了罗马士兵的问话,结果被长矛戳死。她想,能令人痴迷到将生死置之度外的问题,必定是世界上最迷人的问题了。 从那以后,15岁的索非·热尔曼对数学着了迷。可那时,学术界不鼓励女性研究数学。 邻居男生勒布朗,是巴黎综合工科学校大数学家拉格朗日的学生,因为学業艰难中途辍学了。索非·热尔曼
小明央求哥哥说:“你去向妈妈要点钱吧,周末咱俩去看场电影。” 哥哥不愿意,說道:“要去你自己去,妈妈又不光是我一个人的。” “可你跟妈妈认识得早一些嘛!” 小明振振有词地说。
风,是猛烈的,它有时能轰隆隆地把很多很多的物品吹上蓝天,让人怎么蹦跳也拿不到。(这里是不是要分层?起笔写“风”的猛烈,很有现场感。)风是温柔的,它能使人变得凉快,也能使人变得闷热。(再写风的温柔,形成了对比。你小小年纪,写作的手法不错呀!) 春天的风,是温暖的,它将花吹开了,使大地万物复苏。(可以略展开一些吗?) 夏天的风,是懒惰的,不论人们怎么叫喊就是不肯起床。(这一句好像对应生活不紧密啊!
这几天我一直在思考一个问题,老天爷去哪了?(起笔扣住自己的标题,好。我想问:这单独做一段,如何?)每天都下雨,下得还断断续续的,这雨绝对不是老天爷下的(为什么这样说?请交代一下。不然,大家不明白呀!),老天爷去哪了呢?(再次扣题)我猜啊,老天爷他出去玩了,和雷公电母一起,玉帝给他们放了假,他们的岗位由小雷公、小电母和小天爷担任。(呵呵,大胆的想象。不错。)小雷公、小电母、小天爷他们白天玩得很开心,
摘要:教育需要爱,爱也需要教育。本文从班级文化建设的角度结合班级环境、经典文化、班级活动三方面讨论对学生进行爱的教育的一些做法。 关键词:班级文化;爱的教育 爱是人性中最美的一面。一个具有爱的人,自信、坚强、幸福。在我国社会关系、家庭人口结构已发生巨大变化的新形势下,学生爱的意识在逐渐淡漠。教育需要爱,爱也需要教育,身为教育者要勇担此任。班级作为学校教育教学活动的基本单位,整个学校教育功能的发
深圳作家刘美松口袋里不带一分钱,在全国各地进行了一场名为“诚信出发:一人一车,身无分文,100天游遍天下”的行动。他想用自己所谓的冒险之旅,来证明我们的社会,只要诚信在,信任仍在。 出发的当天,刘美松计划从深圳到海口。然而让他始料未及的是出发当天就遭遇迎头一瓢冷水。在海口海岸港,刘美松苦口婆心地向码头收费员、领导以及过轮渡的旅客一一亮出自己的底牌,报上自己的姓名和目的,态度也极其诚恳,然而两
我13岁的女儿玛蒂跟随一个慈善机构从中国汕头回来的那天,一脸兴奋。她不停地跟我说着她跟那些孤儿在一起时的情形。“妈妈,”她说,“我和他们一起玩,他们被我逗得哈哈大笑。” “很好,甜心。”这并不令我感到意外,因为有玛蒂的地方总是笑声不断。而令我意想不到的是,玛蒂接着向我了解了许多关于婴儿的知识。 “妈妈,我有个想法,”玛蒂两眼闪着光,继续说,“我们收养汕头孤儿院的一个孤儿吧。” 玛蒂的话吓了我
元宵将至,在城里打工的父母开始陆续返城,留守儿童和父母又要开始上演一场场令人心酸的分离戏码。一个7岁多、小名峰峰的小男孩拉扯着妈妈的手,哭得撕心裂肺,嘴里一直说着:“你们不能这样对我!”的画面让人看了甚是心酸。 这是来自四川成都瑞林村的一家,孩子那让人心碎的哭嚎向我们传达了一个信号:他不想跟妈妈分开!但我们也看到了母亲心酸的眼泪。 和很多外出打工的父母一样,峰峰妈妈需要出去挣钱以供两个孩子读书
在對研究《塔木德经》的学院展开调查时,我们发现,学院中的很多学生都是从早到晚一直学习的。经常可以看到他们捧着书,口中不住地读着什么。这种学习热情真让人感慨。 在纽约的研究生院,我总能在自己的研究室听到念书声。如果仔细听,就会发现声音抑扬顿挫,节拍宛如日本的民歌。如果靠近一些听,就会发现那是隔壁的教授在朗读《塔木德经》。 犹太人的学习方法可以称作“投入学习法”吧。他们在学习的时候,会动用全身的器
想看看大脑怎样产生错觉,只要用筷子做个小游戏,你就知道了。 准备材料 两根筷子 游戏DIY 拿两根筷子给朋友看,请他在游戏过程中告诉你,每个阶段用了几根筷子。让你的朋友把一只手和手肘放在桌上,再把这只手的食指和中指尽量张开。 请朋友闭上眼睛,将两根筷子并拢放在他的食指和中指间,让他的食指和中指分别碰到其中一根筷子。再请他夹紧两根手指,让筷子在他的两指间来回滑动两三次,问他感觉到了几根筷子