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以三枚邮票为切入点,别出心裁,激发学生学习热情。以问题为主线,以变式为突破,层层推进,强化学生思维深度,提高复习效果。穿插化学史教育,实现情感共鸣,更好达成三维目标。
从三枚邮票说开去——“同分异构体”复习课的教学设计及案例
【摘 要】
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以三枚邮票为切入点,别出心裁,激发学生学习热情。以问题为主线,以变式为突破,层层推进,强化学生思维深度,提高复习效果。穿插化学史教育,实现情感共鸣,更好达成三维目标。
【机 构】
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丹阳市教育研究与培训中心,丹阳市华南实验学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年10期
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