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目的
调查黑龙江省医学院校学生创新自我效能感的总体水平并探索其影响因素。
方法采用问卷调查方法。自编问卷调查哈尔滨医科大学、佳木斯大学和齐齐哈尔医学院共1077名学生的创新自我效能感，并对其可能的影响因素进行多重线性回归分析。
结果黑龙江省医学院校学生创新自我效能感评分为(69.25±10.44)分。多重线性回归模型中包含学生干部经历(B＝－2.19，P<0.001)、创新类比赛经历(B＝2.01，P＝0.042)、学习生活满意度(B＝1.96，P<0.001)、专业满意度(B＝2.36，P<0.001)和创新内涵了解度(B＝4.19，P<0.001)5个因素。
结论黑龙江省医学院校学生创新自我效能感总体水平较高。学生干部经历对创新自我效能感具有负向影响；创新类比赛经历、学习生活满意度、专业满意度、创新内涵了解度对创新自我效能感均具有正向影响。