在打通终身教育“最后一公里”中错位发展

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嘉宾们普遍认为,开放大学在发展理念、发展模式、评价体系和治理体系等方面都需要调整;要全面提升开放教育的影响力和竞争力,在办学定位和办学水平上,体现错位发展,形成特色,为数字化进程中的终身学习助力,推动终身学习、在线教育的高质量发展.
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2021年是“十四五”开局之年,是中国踏上第二个百年奋斗目标的新起点.在这个重要的历史交汇点上,总结经验、谋划未来,对中国教育适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,具有极为重要的意义.高质量是当前和今后相当长一个时期经济社会发展的主题.在大会开幕式上,围绕如何构建高质量教育体系,决策者、研究者、实践者进行了深度研讨与交流.对大会报告进行梳理,可以看到,一个在深度和广度上不同以往的教育信息化新格局即将出现:经过20年不懈探索,中国的信息化道路已经形成,并对世界教育发展产生着影响;在20年铸就的坚实
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