论文部分内容阅读
＜正＞“自然·体验”课程是我园尝试建构的园本课程，是以幼儿自身主动发展为导向，遵循其身心发展规律，符合其认知学习特点的，是在结合周边优秀资源及发挥地域人文优势的基础上，遵循“自然学习、亲身体验、自主参与、真实感悟”理念，对原有课程不断摸索、选择、改造、优化与衍生出来的适宜性课程。
幼儿园“自然·体验”课程实施途径的实践探索
【摘 要】
：
＜正＞“自然·体验”课程是我园尝试建构的园本课程，是以幼儿自身主动发展为导向，遵循其身心发展规律，符合其认知学习特点的，是在结合周边优秀资源及发挥地域人文优势的基础上，遵循“自然学习、亲身体验、自主参与、真实感悟”理念，对原有课程不断摸索、选择、改造、优化与衍生出来的适宜性课程。
【出 处】
：
山西教育(幼教
【发表日期】
：
2022年10期
其他文献
＜正＞在各类企业中,建筑业早已成为国民经济的支柱产业之一,但在行业内人力资源管理水平较低。为此,必须把“以人为本”作为我们的管理理念,从全局的角度出发,寻找出适合我国国情的改善方法,使全民树立正确的人力资源观,加强建筑行业的人力资源管理及文化建设,进一步完善的我国建筑业人力资源制度。由刘晓初编著,同济大学出版社出版的《建筑企业人力资源管理实务》详细阐述了人力资源管理在建筑施工企业中的应用。人力资源
期刊
采用整群抽样法对江苏省徐州市以及黑龙江省牡丹江市某高级中学的506名高中生进行问卷调查,探讨习得性无助与学习倦怠的关系,以及学业自我效能感和应对方式在二者关系中作用机制及人口学变量的差异。结果表明:（1）高中生习得性无助与学习倦怠呈显著正相关、学业自我效能感与应对方式之间存在显著的正相关;习得性无助、学习倦怠与学业自我效能感、应对方式之间存在显著的负相关关系;（2）习得性无助可以通过学业自我效能感
【研究背景】玉米（Zea mays ssp. mays）起源于墨西哥西南部,距今9000年前,由其野生种大刍草（Zea mays ssp. parviglumis）驯化而来。经过长期的驯化和改良,玉米的植株形态、农艺性状以及适应性发生了巨大变化,成为全球广泛种植的第一大粮食作物,玉米生产对全球粮食安全起着举足轻重的作用。解析玉米驯化与适应的分子遗传基础,挖掘大刍草中的优良等位基因,对玉米现代育种具
2型糖尿病与痰湿关系密切。痰湿日久闭阻经络,阴津失于输布,肌体失去濡养,发为消渴。阴虚燥热、气阴两伤为糖尿病公认病因病机,近年来痰湿内阻型糖尿病亦占较大比例。痰湿影响脾胃气机,运化失常,为发病之本,《内经》认为"肥贵人"易患。治当祛瘀化湿,明确辨证,针对不同兼症辨证施治,痰湿既是病理产物,又是致病原因,临证尚需开阔视野,拓展思路,灵活辨证。
围绕我国烟草行业"卷烟上水平"基本方针和战略任务,全面推进市场化取向改革、实现销售结构逐步升级,拉动税利稳步增长,高端卷烟品牌的培育起到举足轻重的作用。本文从高端卷烟品牌的培育工作入手,寻找高端品牌卷烟的发展方向,聚焦90后消费群体,分析该群体消费特点和消费行为,并根据工作实际提出"四招圈粉"的高端卷烟90后群体营销方案,为烟草行业高质量发展提出有益的工作设想。
近年来，我国高等教育积极推行“双一流”战略，因此，全国各大高校的新校区建设进行得如火如荼，有些高校选择了同城建设新校区，有些高校选择了异地建校，而跨省市办学模式已经越来越普遍。尽管高校新校区建设的成绩有目共睹，但是其中所存在的资金问题也值得深思，仅仅依赖财政拨款显然是不现实的，为解决高校资金不足问题，文章提出以下建议：一是尽力争取政府财政融资支持，控制融资风险；二是拓宽融资渠道，引入社会资金，缓解
文章以深圳市某管廊工程25#～27#盾构区间大纵坡电瓶机车管理为例，介绍了电瓶机车采取的相应的防溜车技术和安全管理方法。
本文从社会文化的发展过程出发,深入阐述了在大众文化的背景下,素人网红崛起的必然性。以短视频为主要呈现模式的大众媒介所展现出的去精英化、低技术门槛和高包容性等特点,则进一步推动了素人网红的发展。在保持热度的同时,持续不断地输出符合大众普世价值观的优质内容,才是真正实现素人网红生态持续性发展的健康之路。
＜正＞课程审议即基于具体教育实践情境中的问题，不同的参与者（教师、园长、课程专家、家长等等）进行反复讨论和权衡，以获得一致性的理解与解释，并最终作出恰当的课程变革的决定及相应的策略。著名学者施瓦布建议课程审议的主体除了有园长、教师、课程专家等，还应该有幼儿。幼儿参与课程审议，意味着幼儿对自己参与的活动、所处的环境表达自己的想法，和教师共同基于问题展开讨论。在此过程中，幼儿能够获得经验和发展。本文结
期刊
叙事作为研究过程中知识生产的重要方式和研究策略，被质性分析所重视，在互联网人类学研究中也有诸多呈现。但从实践层面和方法探寻上看，该领域对复杂文化样式的挖掘和人的叙事仍显不足。互联网人类学中人的叙事场景、展开方式、叙事核心等有重要的方法论作为支撑。重新理解网络空间和场景、注重网络中的过程叙事与关系性、回顾生命历程进而拓展叙事空间等理念和方法，有助于研究者进入网络现场进行观察，达成对数字技术进行深度分