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从学生对基本概念、定义的理解、把握基本的定理与相关经典定理的引理的联系入手，提出了选用简单的定义进行教学的教学模式，以提高学生的数学修养，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生获得最好的学习效果．
地方院校实变函数课程教学的实践与认识
【摘 要】
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从学生对基本概念、定义的理解、把握基本的定理与相关经典定理的引理的联系入手，提出了选用简单的定义进行教学的教学模式，以提高学生的数学修养，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生
【机 构】
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安康学院数学系
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十一五”规划2010年度一般课题（SGHl0061）,安康学院实变函数网络课程建设项目
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