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传统的学生语文学业评价中，教师重视的还是终结性评价，表现在过多关注学生的语文成绩，对学生学业过程评价较随意等方面，这就造成许多不足。教学中，教师要通过不断的探索与实践，构建与课程标准相适应的、重激励发展的灵动评价，使课堂熠熠生辉，促进学生全面和谐发展。
小学语文评价进行时
【摘 要】
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传统的学生语文学业评价中，教师重视的还是终结性评价，表现在过多关注学生的语文成绩，对学生学业过程评价较随意等方面，这就造成许多不足。教学中，教师要通过不断的探索与实践，构建
【机 构】
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金华市金东区澧浦镇东湖小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年3期
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