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以的教学为例,分别从研读教材、分析学情;领悟新理念,探索新教法;科学创设情境和进行有效探究等三方面进行分析研究,探讨新课程理念转化为具体的教学行为.通过对课堂教学行为的分析研究.真正体会新课程理念怎样融入实际的课堂教学.从而提高教学的实效性,同时以便进一步提升我们的课程改革.
新课程理念转化为教学行为的有效实施——以《新时代的劳动者》为例
【摘 要】
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以的教学为例,分别从研读教材、分析学情;领悟新理念,探索新教法;科学创设情境和进行有效探究等三方面进行分析研究,探讨新课程理念转化为具体的教学行为.通过对课堂教学行为
【机 构】
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江苏省溧阳中学,江苏,溧阳,213300
【出 处】
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文科爱好者(教育教学版)
【发表日期】
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2009年4期
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