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随着“新课改”教学政策的持续深入，初中英语教师对于学生们的学习质量要求，也在随之不断得到提升。因此，教师为了更好地帮助学生们掌握英语知识内容，需要为学生们设计相关的教学方法进行综合指导。故而，教师根据学生们的英语知识学习心理和特点，进行相应的教学内容设计，希望能够更好地帮助学生掌握其中的知识内涵。除此之外，教师设计的教学方法需要和教材内容相匹配，最终使之能够更好地提升学生的英语学习质量。