日前，“浙江初中生暴打小学生”事件引起社会舆论对校园暴力的关注。22日，有一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。目前公安局已经介入调查。（2015年6月23日《法制晚报》）
　　小小年纪何以戾气满身，同为校友缘何相煎太急？正如导致校园暴力的诱因多元一样，遏制其频发势头也需学校、家庭与社会的多方合力，完善学校教育。无论引发暴力的起因缘自何情，法治不彰、尊重缺失、戾气太盛、性格扭曲的教育短板显而易见。遏制校园暴力，就需摒弃重智轻德、重教轻管的教育偏颇，全面落实教书育人的宗旨。要通过主题班会、队日活动、校园沙龙等沟通载体，强化遵守法纪、尊重人格、学会交流、友善相处等为人处世的常识性教育。鉴于生活压力增大和独生子女较多的家庭现状，家庭教育的诸多短板为孩子的暴力倾向埋下伏笔。比如过分溺爱导致的唯我独尊，放荡不羁等，甚至还有家长因为担心孩子在校“受气”“吃亏”，有意暗示或公开纵容的崇尚暴力并非个例。同时，家长自身不检点的粗暴言行，也势必对孩子暴力意识产生潜移默化的负面效应。
　　遵纪守法的社会正能量，可以为孩子的健康成长开辟校外大课堂;而不讲文明、不遵法纪、不循礼仪，动辄拳脚相加，同样可以让社会成为误导孩子的校外大染缸。