【摘 要】
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统编教材虽然保留了以往必修教材的一部分选文,但选文的组合、课型和教学任务以及评价方式等都有所不同。这些革 新对一线老师来说,是全新的体验和挑战。为了更好地研究和使用统编教材,本文结合教学实践,尝试从教材整体感受与 基本评价、新旧教材对比、教材的总体框架及栏目设置、学生测试及建议、评价建议等方面,回应以任务群学习、大单元教 学、教材课时安排、课标精神落地等一线教学存在的问题和困惑,对新课标落地和新教材使用提出了校本化的教学实施 主张。
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统编教材虽然保留了以往必修教材的一部分选文,但选文的组合、课型和教学任务以及评价方式等都有所不同。这些革 新对一线老师来说,是全新的体验和挑战。为了更好地研究和使用统编教材,本文结合教学实践,尝试从教材整体感受与 基本评价、新旧教材对比、教材的总体框架及栏目设置、学生测试及建议、评价建议等方面,回应以任务群学习、大单元教 学、教材课时安排、课标精神落地等一线教学存在的问题和困惑,对新课标落地和新教材使用提出了校本化的教学实施 主张。
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