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自媒体时代下,每个个体都是社交媒体中的一员,作为自媒体时代的大学生,如何忠于自我的学生角色至关重要。本文主要探讨的是自媒体时代下,如何提高大学生的自主学习能力。
基于监督互助式的大学生自主学习能力培养方法探讨——以《高等数学》为例
【摘 要】
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自媒体时代下,每个个体都是社交媒体中的一员,作为自媒体时代的大学生,如何忠于自我的学生角色至关重要。本文主要探讨的是自媒体时代下,如何提高大学生的自主学习能力。
【机 构】
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南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院; 南京信息工程大学计算机软件学院;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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