【摘 要】
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应用题的插图，有的是帮助学生理解题意的；有的是为了活跃版式，增强生动性与形象性；有的是增强可读性，便于学生阅读教材。教师要运用好插图，发挥图形的作用。 一图多说。低年级
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应用题的插图，有的是帮助学生理解题意的；有的是为了活跃版式，增强生动性与形象性；有的是增强可读性，便于学生阅读教材。教师要运用好插图，发挥图形的作用。 一图多说。低年级应用题，结构简单，配上图画，显得生动活泼。教学时，教师要创造机会，让学生对同一图形，用不同的话表达，以加深对问题的理解。 例如，第一册第 37页第 1题，不仅要求学生完成填空，而且可指导学生说出：左边有 2朵花，右边有 5朵花；左边比右边少 3朵花，右边比左边多 3朵花……教师还可以指导学生运用图，进行 7的组成与分解游戏，使学生比
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