高中生物理解题思维策略运用现状的调查研究

来源 :开封教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujuenrong
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本研究采用自编问卷对高中生物理解题思维策略的运用现状进行了调查研究,研究结果表明策略运用整体水平中等偏上,策略运用水平高低与成绩成正比,年级间差异显著、性别间差异显著。
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