【摘 要】
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小学生正处于快速生长阶段,不同年龄阶段的学生接受能力、理解能力和思维能力都有较大差异.对于高年级的小学生来说,他们的朗读能力较低年级时相比已经有了很大提高.教师在阅
【机 构】
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贵州省铜仁市万山区挞扒洞红军小学 554300
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小学生正处于快速生长阶段,不同年龄阶段的学生接受能力、理解能力和思维能力都有较大差异.对于高年级的小学生来说,他们的朗读能力较低年级时相比已经有了很大提高.教师在阅读教学过程中也应重新制定办法,要将部分注意力放到阅读策略的改进上,充分了解学生的阅读需求,有针对地设计教学方案,为学生营造高效的阅读课堂环境,培养阅读兴趣,为未来的语文学习打下坚实的基础.
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