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随着新课改工作深入推进,我国教育理念发生巨大改变,为应对现阶段《基础护理学》教学的需求,提出了翻转课堂教学模式,助力提高课堂教学效率.本文首先介绍了翻转课堂的概念与特征,提出了《基础护理学》实验教学中存在的问题,提出了三点建议提高《基础护理学》实验教学效果,帮助教师在实践中提高学生学习成绩.