车联网背景下基于大数据的UBI车险发展问题研究

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UBI车险在我国的发展仍处于起步阶段,无论是产品设计、 运营模式和盈利模式等均处于探索中.本文立足我国UBI车险发展现状,分析制约UBI车险在我国发展的因素,汲取国外UBI车险成功实施的经验,并结合中国汽车保险市场环境提出相应的对策建议.
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摘 要:目前的设计面临着“传统设计”向“现代设计”过渡的阶段,设计中遇到的新问题则就需要设计方法论来研究解决总结,因此从设计方法论的研究范围出发,着重抓住设计方法论中的创造性思维,从创造性思维的品质特性来分析学习设计方法论对现代设计的积极意义。  关键词:创造性思维;品质特性;现代设计;设计方法论  1 引言  从古至今,人类都生活在大自然和人造自然的世界中,随着科学技术的发展,人类改善大自然以及
教学方法与教学质量、效益关系密不可分。在长期理论与实践探索中,在教学方法的创新、分类体系的构建等方面取得了可喜的成果。由于教学方法改革不是孤立进行的,它与课程及教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等有着千丝万缕的联系,加之我国现代意义的职业教育办学历史较短,包括教学方法自身在内的教学各个环节正处于摸索之中,所以,教学方法改革的具体操作过程存在诸多实际问题,亟待解决。  一、加强理论
摘 要:教育对“诗”的追寻是一种对理想境界的追寻,充满诗情的教育往往是成功的教育。数学课堂,也需要我们教师用诗去经营,营造绿色课堂氛围,创设具体生动的学习情境,设计开放自主探究的学习过程,积极建构 诗意”的数学课堂。  关键词:诗意;绿色氛围;自主探索;开放评价  数学课上,我以什么来吸引学生、感染学生,我的学生在数学课堂上应该得到什么?是让学生去熟记一些公式、概念、性质、法则?不!数学教学应该有
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高速发展的信息技术为财务和业务处理方式创造了新的条件,财务共享中心作为一种新的组织形式应运而生.在当前世界范围内大型集团企业设立财务共享中心这一大势所趋的背景下,
摘 要:本文从主题教学、语言教学和结构教学三个方面,对《荷塘月色》教学中“实际上在教什么”做了一个全面的综述,并指出《荷塘月色》教学内容应该根据教学的整体需要以及该课文在整个教材价值体系中所处的位置来定位,同时应该注重《荷塘月色》的信息处理价值。  关键词:荷塘月色;《荷塘月色》是中学语文教材中的经典篇章,在它的课堂教学中教师应该教学什么、实际又在教什么呢?本文梳理了近年在杂志和相关网站上的25个
摘 要:新课程实施以来,情境教学既成为一种潮流,又成为新课程区别于传统教学的重要方式。情境图成为课程标准数学教材编写的一大特色。然而其丰富的内涵往往很难被老师真正理解,并在教学中加以正确把握。  关键词:情境图 ;教学;有效性  数学课程标准明确指出:“数学知识尽管表现为形式化的符号,但它可视为具体生活经验和常识的系统化,它可以在学生的生活背景中找到实体模型。现实的背景常常为数学知识的发生发展提供
摘 要:课堂是教师教育学生的重要阵地。由于课堂教学的时间是有限的,而每一堂课的教学内容又是固定的,这就要求每一位教师在规定的时间内尽可能地提高课堂教学效率,使学生掌握更多的教材知识;同时,提高课堂教学效率还可以使教师提高认识,促进教师的自我成长。初中思想品德教师如果要提高课堂教学效率,应该从多角度入手,只有这样才能使得学生在最短的时间里掌握做多的知识。  关键词:提高;初中;思想品德;教学有效性 
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