【摘 要】
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当学生们结束小学学习,进入初中学习时,最重要的是英语课堂的变化。进入初中之后,英语对于学生们的要求更加严格,尤其是写作方面,更需要针对性的对学生进行写作能力的提升。而英语教师要想提升学生们的写作能力,就要掌握一定的教学模式,比如“三学课堂”,“三学课堂”意为真学,深学,乐学,分三个层次提升学生们的学习能力,有利于学生们能力提升的效率性和层次性,也能够让学生们在学习的进程中掌握学习规律,促进自身学习能力的发展。
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当学生们结束小学学习,进入初中学习时,最重要的是英语课堂的变化。进入初中之后,英语对于学生们的要求更加严格,尤其是写作方面,更需要针对性的对学生进行写作能力的提升。而英语教师要想提升学生们的写作能力,就要掌握一定的教学模式,比如“三学课堂”,“三学课堂”意为真学,深学,乐学,分三个层次提升学生们的学习能力,有利于学生们能力提升的效率性和层次性,也能够让学生们在学习的进程中掌握学习规律,促进自身学习能力的发展。
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