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基于建构主义学习理论中的图式理论、最近发展区理论和其主张的学习环境四要素构成理论,结合二语习得中的语言输入和输出理论,设计出国际商事仲裁双语课程的综合性教学模式。实践表明,该模式有利于促进学生在专业领域的语言交际能力,同时该文分析该模式需要进一步研究的若干方面。
建构主义视野下的国际商事仲裁双语课程教学设计研究
【摘 要】
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基于建构主义学习理论中的图式理论、最近发展区理论和其主张的学习环境四要素构成理论,结合二语习得中的语言输入和输出理论,设计出国际商事仲裁双语课程的综合性教学模式。
【机 构】
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湖南师范大学大学英语教学部,湖南师范大学法学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2016年11期
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