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自十九世纪以来，西方文学批评的不同流派都提倡在阅读小说和判断其中人物角色时应采取开放性态度。本文采取新批评的角度，对简·爱和瑞贝卡·夏普两个角色进行了比较分析，概括了维多利亚时代家庭女教师所面临的困境（从孤儿身份、家庭教师职业和摆脱职业桎梏的斗争等），通过比较两位不屈不挠的家庭女教师作为主流社会边缘人群的代表，展现其何以能够积极地改变其社会地位的努力和抗争。