论《望春风》的三重主题内蕴

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从小说的主题内蕴上看,格非的长篇新作《望春风》至少可以分为三个基本层面:一是对渐行渐远,趋于消匿的江南乡土中国背影连同与之血脉相连的传统道德伦理的悲情回望;二是在文本表层的温情记忆和忧伤挽歌的深层孕育着的国民性批判的巨大思考重量;三是在当下中国整体性启蒙断崖的时代背景下,透析了不同类型的知识分子各具的悲剧宿命,祈求能够在贫瘠的时代荒原上,重建知识分子的现代启蒙主体性。 From the point of view of the theme of the novel, Ge Fei’s long novel, Wang Chunfeng, can be divided into at least three basic levels: First, the backward and destabilizing Jiangnan native China’s shadow is connected with the bloodline Traditional moral and ethical tragedies; second, the tremendous thinking weight of the national critique deeply rooted in the warmth and melancholy of the text; thirdly, under the current background of China’s enlightenment and cliff blueprint, Of the tragic fate of intellectuals, pray for the reconstruction of the modern enlightenment subjectivity of intellectuals in the barren era of wilderness.
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问:我是一名中学语文教师,对“语文训练”的说法耳熟能详。而新课标强调:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”那么,我们应如何理解用“语文实践”取代“语文训练”?    答:我国中小学语文教学改革虽然取得了很大成绩,但是在实践育人环节上却重视不够。二十世纪七八十年代,由于过于重视“