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《颜氏家训·勉学》中蕴含有学习的认知加工机制及深刻的动力意向心理。《勉学》在秉承“先意”的基础上，倡导识记、思维、“观”“行”的知行统一学习观。认为学习当效行古人之孝行、态度、气节、情感、诚信等榜样并自省反思。学习不是纯粹的认知，而是一种生活，学习的过程亦是一种生活的过程；学习是个体“本体生命”与“意义生命”的有机粘合；个体生命的发展是建立在实践基础上、认识与实践相结合的博专“兼美”性学习。