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文章从英语教学实际出发,分析了英语学困生的心理问题及表现,并提出了相关的心理辅导策略,即对于基础薄弱,畏难心理严重的学生应适当偏爱;对于学习态度不端正,厌学心理严重的学生应寻求其需求点;对于辨别能力差,自制力差的学生应培养其兴趣点;对于学习成绩差,害怕考试的学生应抓住其闪光点,多鼓励,少批评。
如何对英语学困生进行心理辅导
【摘 要】
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文章从英语教学实际出发,分析了英语学困生的心理问题及表现,并提出了相关的心理辅导策略,即对于基础薄弱,畏难心理严重的学生应适当偏爱;对于学习态度不端正,厌学心理严重的
【机 构】
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古浪县第五中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年3期
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