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目的:探寻PDCA循环系统在妇产科护理带教对实习生综合能力的影响作用。方法:选择2018年7月-2019年8月期间在我科见习的68名实习生,根据数字表法随机分为PDCA组和对照组,每组各34例;对照组采用传统带教模式进行带教;PDCA组采用PDCA循环模式进行带教;实习结束后对两组实习生对带教模式的满意度、实习期间学习效果以及实习中产生的不良事件进行比较与分析。结果:PDCA组实习生实习后对所采用的带教模式满意度为94.12%,显著大于对照纽的73.53%,差异有统计学意义(P<0.05);PDCA