缓激肽通过抑制钙离子/钙调神经磷酸酶信号通路缓解机械刺激引起的大鼠心肌细胞肥大

被引量 : 0次 | 上传用户:Dec-87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨缓激肽对机械刺激引起的心肌细胞肥大的抑制作用及其可能机制。

方法

体外分离培养新生大鼠心肌细胞,并接种在特制的硅胶皿上,分为对照组、机械刺激组(牵张硅胶皿牵张120% 30 min)和机械刺激+缓激肽组(1×10-8 mol/L的缓激肽作用24 h后再牵张120%作用30 min),每组3个复孔,实验至少重复3次。以3H-亮氨酸掺入法检测各组心肌细胞蛋白合成率,心肌细胞α-MHC免疫荧光染色、以激光共聚焦成像测算心肌细胞表面积。提取各组心肌细胞RNA和总蛋白后分别以实时PCR和Western blot检测心肌细胞中心房利钠肽 (ANP)、肌浆网Ca2+-ATP酶(SERCA2)mRNA表达和血管紧张素转换酶(ACE)、血管紧张素Ⅱ1型受体(AT1受体)、钙调神经磷酸酶 (CaN)的蛋白表达水平。

结果

机械刺激组和机械刺激+缓激肽组大鼠心肌细胞表面积均显著大于对照组[(973±103)和(603±74) μm2 分别比(312±29) μm2P分别<0.01和0.05]。机械刺激组和机械刺激+缓激肽组大鼠心肌细胞蛋白合成率均显著高于对照组,分别为对照组的(4.5±3.7)和(3.0±1.9)倍,ANP蛋白表达水平亦均显著高于对照组,分别为对照组的(4.1±0.4)和(2.3±0.2)倍,而SERCA2蛋白表达水平则均显著低于对照组,分别为对照组的(0.52±0.05)和(0.79±0.08)倍(P<0.01或0.05)。机械刺激组和机械刺激+缓激肽组大鼠心肌细胞ACE蛋白表达水平均显著高于对照组,分别为对照组的(3.2±0.4)和(2.7±0.4)倍(P均<0.05),机械刺激组与机械刺激+缓激肽组组间比较差异无统计学意义。机械刺激组和机械刺激+缓激肽组大鼠心肌细胞AT1受体蛋白表达水平均显著高于对照组,分别为对照组的(3.7±0.3)和(2.1±0.2)倍(P分别<0.01和0.05),且机械刺激+缓激肽组显著低于机械刺激组(P<0.05)。机械刺激组和机械刺激+缓激肽组大鼠心肌细胞磷酸化CaN表达水平均高于对照组,分别为对照组的(6.4±0.6)和(3.6±0.3)倍(P分别<0.01和0.05),且机械刺激+缓激肽组显著低于机械刺激组(P<0.05)。

结论

缓激肽可通过抑制Ca2+/CaN信号通路抑制机械刺激诱发的大鼠心肌细胞肥大。

其他文献
目的 阵发性心房颤动(paroxysmal atrial fibrillation,PAF)的发生和维持机制仍不甚明了,尤其缺少人类在体的心内标测证据。本组采用心内非接触式标测技术观察PAF的机制并指导消融。方法 15例患者(男性13例,女性2例),年龄34~66平均(52±9)岁,左心房(left atrium,LA)内径22—40(32.6±6.2)mm。均经房间隔穿刺在LA内对PAF进行非接
近几年中孔材料的研究非常活跃,本文对中孔材料合成的最新进展进行了综述.从表面活性剂模板法和非表面活性剂模板法合成中孔材料两方面,对有关中孔材料骨架成分的调节、中孔
inverse Class-AB模式可以使功率放大器得到更好的性能,但是传统的教科书中并没有这种模式的理论分析因此有必要从理论上对inverse Class-AB模式进行分析.通过对输出波形傅里
【摘 要】反归一教学是一种创新教学模式,它不仅注重教,更注重学,是教与学相互影响、相互作用的一种教学模式,它让学生亲自动手、亲自动脑、亲自实践,用探究式的方法来完成整个学习过程,利用反归一教学模式教学,不仅能体现教师的价值和能力,同进也为学生创造了更大的学习空间,增强学生对文化知识需求的渴望及学习兴趣。反归一教学模式不仅适合知识的讲解,更适合复习课的使用。不仅让老师明确学生对知识认知的深度、广度、
期刊
阐述了信息素质在职业教育中的重要性,分析了信息素质教育在职业院校的现状,提出了几点针对信息素质教育的改革意见。
目的评估肺动脉闭锁(PA)合并室间隔缺损(VSD)行肺动脉下拉重建右心室流出道对右心系统的中、远期影响。方法2002年11月至2013年9月,31例PA/VSD患儿采用肺动脉下拉重建右心室流出道,随访期间采用右心室应变等指标综合评估右心功能;评估肺动脉、三尖瓣反流情况并判断其反流增长量与随访时间的相关关系。结果术后早期死亡3例。随访期间无死亡。随访期间肺动脉反流及三尖瓣反流均较术后早期明显加重,三
【摘 要】在中职的英语课堂上,学生经常会有英语的学习能力不强,基础不够扎实,对英语的学习不感兴趣,缺乏信心等现象。所以对中职的学生来讲,在英语课堂上充分的激发起学生学习英语的兴趣,提高课堂的效率是非常重要的。笔者结合自身的教学实践,通过优化英语课堂的结构,开启学生的英语思维等方面,对提高英语课堂的效率提出自己的一点建议。  【关键词】中职学生 英语课堂教学 学习效率  在当前对中职的学生进行英语教
分析了Web通用报表系统的需求,并借鉴现有报表系统的解决方案,结合基于Web的人事管理系统项目,描述了一个通用报表的系统模型.此模型基于JSP引擎,利用JAVA技术实现了平台、数
研究了纳米TiO2粒子热处理过程的晶粒生长,结果表明:低于823K锐钛矿晶粒的长大速率较小,823K后锐钛矿晶粒的长大速率显著增加.锐钛矿晶粒的生长动力学符合五次方方程,表观生长活化能由于纳
【摘 要】学分制作为教育模式的一种,它在教学环节的重要体现就是学生对所学课程的自主选择,也是学生自主安排学习进程、进行自我设计、自我管理的基础。为切实保证学分制的实施,进一步规范学生选课,充分调动学生学习的积极性和主动性,就必须加强学分制的制度建设和日常实践管理。  【关键词】医学院校 学分制 学籍管理  学分制作为教育模式的一种,它是以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和