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语文深度学习与项目化学习的施展方向和要求不谋而合，基于此，文章选取八年级新闻“活动·探究”单元为研究对象，以语文深度学习为引领，运用项目化学习的方式凝练“活动·探究”单元听说读写的具体要求，聚焦新闻学习的方方面面，激发学生在活动中敢于探究，在学习中善于思考，实现语文深度学习的目标。
基于语文深度学习的“活动·探究”项目化设计——以八年级新闻单元为例
【摘 要】
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语文深度学习与项目化学习的施展方向和要求不谋而合，基于此，文章选取八年级新闻“活动·探究”单元为研究对象，以语文深度学习为引领，运用项目化学习的方式凝练“活动·探究”单元听说读写的具体要求，聚焦新闻学习的方方面面，激发学生在活动中敢于探究，在学习中善于思考，实现语文深度学习的目标。
【机 构】
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当代教研论丛
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2023年07期
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