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教学情境的创设不仅要能激发学生学习兴趣,更重要的是它蕴涵着学生将要学习的数学内容、数学信息,能使学生主动地融入问题中,积极主动地投入到自主探索、合作交流的氛围中,并能够化解教学中的一些重难点.
浅谈高中数学教学模式创新研究
【摘 要】
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教学情境的创设不仅要能激发学生学习兴趣,更重要的是它蕴涵着学生将要学习的数学内容、数学信息,能使学生主动地融入问题中,积极主动地投入到自主探索、合作交流的氛围中,并
【机 构】
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吉林省榆树市实验高级中学校 130400
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年11期
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