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高等职业教育人才是社会主义市场经济发展的生力军，如何对其进行培养，采用何种模式培养是关系到社会主义市场经济发展的关键。工学交替人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目标的教育模式，也是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。本文介绍山东电子职业技术学院物流管理专业开展“订单驱动，六段递进”工学交替人才培养的创新实践，对学校与企业联合培养的“订单驱动”的新型模式进行了初步探讨，在总结其效果的基础上发现问题，以待进一步完善。