【摘 要】
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新高考模式下,许多学生在数学学习上很被动,花了很多时间,结果却没有达到预期目标。因此,有时候需要老师在课堂内改变一下教学方式,使学生从被动学习变为主动学习,老师从演员
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新高考模式下,许多学生在数学学习上很被动,花了很多时间,结果却没有达到预期目标。因此,有时候需要老师在课堂内改变一下教学方式,使学生从被动学习变为主动学习,老师从演员转变成导演,学生从观众转变成演员,这对提高学生数学成绩能起到事半功倍的作用。本文阐述提高学生数学成绩的几种方法。
Under the new college entrance examination mode, many students are very passive in math study and spend a lot of time, but the result has not reached the expected goal. Therefore, it is sometimes necessary for teachers to change the teaching methods in the classroom so as to change the students from passive learning to active learning, the teacher from an actor to a director, and the student from an audience to an actor. This can play a multiplier effect in improving students’ math performance . This article describes several ways to improve student achievement in mathematics.
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设计理念:《语文课程标准》强调:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”根据本课图文并茂、文字优美的特点及语文课程标准提出的要求,本教学设计是通过观察、朗读、想象等多种手段,引导学生走进文本,激活学生的思维,培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 教学目标:①能正确、流利
摘 要: 良好的人文素养是人类发展最本质的源泉,最持久的动力,也是生命核心的潜能,而小学语文教学作为语文教学中的一个重要环节,是关乎学生人文素养形成的一个基础性和启发性的阶段,作者就此结合教学实践谈了几点感悟。 关键词: 素质教育 新课程标准 语文教学 人文素养 一、提高小学生人文素养的重要性 人文素养追求人生和社会的美好境界,推崇人的感性和情感,看重人的想象性和生活的多样化。个人的人文素养
摘 要: 美育,就是通过形象熏陶启迪感染学生,在潜移默化中净化学生的灵魂。小学教学,特别是小学语文教学,与审美教育有着不解之缘。将美育渗透到小学语文教学活动中就是让学生在观赏中品味形象美;在情境中体验意境美;在拓展延伸中学习创造美,从而使学生在学习的同时获得美的感悟,受到美的熏陶,完善自我。 关键词: 小学语文教学 审美教育 形象美 意境美 创造美 审美教育是指以陶冶人的情感,培养人的审美能力
对中草药添加剂在饲料中的应用有过不少的报道,不少厂家都在宣传中草药添加剂的优点,如来自天然,不产生抗药性、绿色环保、含有多种营养元素和未知促长因子.鱼投喂添加中草药
摘 要: 社会问题教育是高中数学教育课程改革中应该注意的课题。社会问题教育的提出和兴起,既是教育发展的结果,更是社会发展的要求。社会问题在促进中学数学教育方面有着习题无法代替的作用。 关键词: 数学思想 数学知识 社会问题 中学数学教育 习题 近年来,社会问题教育越来越引起高中数学教育课程改革的重视,这既是教育发展的结果,更是社会发展的要求。同时我们注意到,中学数学社会问题教育在实践中取得了很
让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终身、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力,正处于生理发育的初期,心智正在发展,即将迈入中学的大门,那么如何进一步激发他们学习语文的兴趣,有效发展他们的语文能力呢? 1.因势利导,迁移应用 六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容
作文,作为表情达意、抒写性灵的有效载体,理应深受学生的欢迎,但是时下中学作文教学现状却堪忧。学生听说要写作文,总是唉声叹气,要么无话可说,勉强凑足字数,要么行文板滞,生气不足。这些现象折射出来的是作文教学的弊端:一是无序性,作文训练缺少系统性,随意性太强;二是漠视学生个性存在,千人一题,千人一面;三是缺乏创新,仅有的几次作文训练也是按部就班,走不出教材。 《普通高中语文课程标准》指出,“力求有个
一、数学自主学习能力的定义及特点 数学自主学能力是指学生为理解数学知识、内容,顺利地掌握必要的数学技能,而对整个数学学习活动自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习进程、评价学习结果、反思学习过程,以实现学习目标的能力。它具有能动性、有效性和相对独立性等特征。 二、教学中培养学生自主学习能力的策略 (一)用兴趣吸引学生 布鲁纳在《教育过程》一书中明确指出:“学生的最好刺激是对
摘 要: 在解析几何解题过程中经常遇到中点问题,多种解法中,设而不求是解此类问题的较为简便解法。即设出以某点为中点的弦的两个端点,代入曲线方程,两方程相减,目的凑斜率凑中点,这种方法简称设而不求,在解决中点问题中有广泛的应用. 关键词: 设而不求 中点问题 解析几何 1.已知弦中点求直线方程 例1:在椭圆3x 4y =12内有一点P(1,1),求以P为中点的弦所在的直线方程. 解析:设以
摘 要: 在小学数学教学中进行德育渗透很重要。由于世界上每个空间或每一段时间里都有数与数学的存在,因此在小学阶段,更需要结合数学对学生进行良好的德育渗透。从而培养学生的爱国热情,使其树立正确的人生观。 关键词: 小学数学教学 渗透 德育教育 一 要培养高素质合格人才必须进行德育教育,教育家赫尔巴德曾说:“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的。”教师