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【摘
“一讲”微课堂教学实践与效果的研究
【摘 要】
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【摘 要】我校的“‘一讲’微课堂”是创新性的校本课程，旨在以“微”促“大”，鼓励学生走上讲台，将灵动的思维转化为语言表达出来，激励学生互动质疑，由此开启学生的智慧，激发学生对数学的探究欲望，提升数学素养。微课堂已经成为我们的“小课堂”，自主、智慧、共享、自信的课堂。 【关键词】“一讲”微课堂;实践;效果 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）27
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年9期
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