【摘 要】
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勤工助学活动是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,是实现全程育人、全方位育人的有效平台.本文从勤工助学活动的概念和要求出发,以南京医科大学康达学院为例,针对某月勤工助学情况进行分析,及时发现问题并剖析原因,提出切实可行的建设性对策.对于进一步规范管理勤工助学工作,发挥勤工助学育人功能,促进勤工助学活动健康、有序开展具有重要意义.
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勤工助学活动是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,是实现全程育人、全方位育人的有效平台.本文从勤工助学活动的概念和要求出发,以南京医科大学康达学院为例,针对某月勤工助学情况进行分析,及时发现问题并剖析原因,提出切实可行的建设性对策.对于进一步规范管理勤工助学工作,发挥勤工助学育人功能,促进勤工助学活动健康、有序开展具有重要意义.
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