论基于和谐理念的课堂教学的建构

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ptf_phoenix
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在课堂教学的语境下,和谐是一种目的与状态,是一种暂存的、动态的生成过程,是一种关系,是一种审美品格。基于和谐理念的课堂教学,应通过对和谐教学价值取向共同体、互补共生的和谐课堂教学体系、“你—我”对话式的和谐师生关系、和而不同的课堂生活、生态型的和谐课堂文化以及宽容、民主、开放与探究的和谐教学情境等方面的建构来实现。
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