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这篇文章用唯物辩证法阐明了教师的主导作用和学生的主动性两者的关系,减轻学生的学习负担和提高教学质量的关系,以及教学汉语拼音是“费时间”还是省时间的问题。这些都是教学改革中使学生生动活泼地主动学习所必须解决的问题。我们欢迎教师同志把识字教学的改革经验,特别是教学过程中怎样高举毛泽东思想红旗,突出政治和采用启发式,实现少而精的体会写给我们。