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本文通过对初中历史课程素质教育创新性的必要性进行分析,提出了初中历史课程素质教育具体的教学创新模式,通过创设民主教学环境来鼓励学生质疑,同时巧设问题情境,使学生培养发散思维能力,培养其创新性思维,提高初中历史课程的教学效果。
初中历史课程素质教育创新模式探讨
【摘 要】
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本文通过对初中历史课程素质教育创新性的必要性进行分析,提出了初中历史课程素质教育具体的教学创新模式,通过创设民主教学环境来鼓励学生质疑,同时巧设问题情境,使学生培养
【机 构】
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昆明市第五中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年11期
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