【摘 要】
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一、问题rn现行人教版教材四年级上册第三单元“三位数乘两位数”的口算乘法中,介绍了最基本的行程问题数量关系式:速度×时间=路程,而没有编排相遇问题相应的例题和章节.对
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一、问题rn现行人教版教材四年级上册第三单元“三位数乘两位数”的口算乘法中,介绍了最基本的行程问题数量关系式:速度×时间=路程,而没有编排相遇问题相应的例题和章节.对比苏教版、沪教版、浙教版、北师大版等教材,我们发现,这些版本的教材不约而同地保留了相遇问题的教学.可见,相遇问题有它独特的教学价值.以苏教版为例,在四年级下册“解决问题的策略”中出现了典型的相遇问题(如右图所示):已知两个运动对象的速度和相遇时间,求两者间的距离.教材引导学生通过画图、列表显示实际问题中的数量关系,然后借助线段图和列表整理,形成思路、解决问题,最后尝试用不同的方法解答并比较解法的异同.
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