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寓美育教育于中学世界历史教学之中,无疑是目前中学历史教学中亟待重视的一个问题。世界历史课,是培养学生正确的审美观,提高审美能力的重要课程之一。历史美育的目的不仅在于培养学生的审美能力,更重要的是培养学生在唯物史观指导下的历史审美观。要做到这一点,我认为关键在于历史美育途径的发掘。美育途径是实现美育目的的重要因素,它起着关键的桥梁作用。