首先要有学习数学的兴趣。教育家孔子说过一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话主要讲了学习的三个层次，以知之者突出好之者，在紧接着好之者突出乐知者。其中"知之"属于学习的最低境界，相当于"要我学"；而"乐之"则是学习的最高境界，相当于"我要学"。这为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密--那就是热爱学习。不同的人在同样的环境下学习效果是不一样的，虽然说自身的资质有一定的原因，但最重要的恐怕还是学习的态度。"兴趣是最好的老师""勤能补拙"完全可以说明这点。如果你对学习感兴趣，那你就一定能够学好。
　　学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必备的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。
　　有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。复习是学习的重要环节，复习方法的得当与否，决定了复习的质量，直接影响着学习的效果和考试成绩，那么怎样才能搞好复习呢？
　　1 夯实基础
　　复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
　　2 自学归纳
　　首先按教材分单元看书研究，系统归纳，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：①本单元学过哪些基本概念、基本规律等；②找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；③本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；④本单元中的实验掌握得如何；⑤本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
　　3 查漏补缺
　　复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。 通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
　　4 揣摩例题
　　课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
　　5 复习提高
　　复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解，融会贯通，精练概括，牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接，边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学讨论或请老师解决。
　　复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
　　复习是对知识进行深化，精练和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。数学的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。在复习中，不断对知识本身，或从数学思想方法的角度进行提高与精练，是十分有利于能力的发展与提高的。
　　6 总结提高
　　对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。
　　对于不喜欢数学的人来说数学是很枯燥的学科，但对喜欢数学的人来说那就是一颗开心树。每当自己做出一个题目你都会感到有成就感，你必须慢慢的去做题目，在做的时候寻找乐趣，有了乐趣自然就感兴趣了。
　　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。