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忍犯冰霜欺竹柏,肯同雪月吊兰荪。
我家有株吊兰,以往觉得它和家里其他植物没有什么不同,然而在一次“灾难”中,只有它顽强地活了下来。
上个月的作业特别多,每天写完作业我就睡觉了,没有一丝空余时间。直到那个周末,我写作业时,无意间瞥见让我震惊的景象:所有植物几乎都“弯下了腰”,有的叶子褪色了,摇摇欲坠;有的叶子发黄,茎向一边歪着,似乎支持不住了;还有的叶子全黄了,一头栽倒在地上。那株吊兰也不例外。我非常伤心,急忙端起盆给每株植物浇水。妈妈说,已经无济于事了。我急得直跺脚,把每株植物都浇透了水,希望它们尽快恢复健康,可它们一直毫无生机。看着这些养了许久的植物,我懊悔不已,失声痛哭。
第二天早上,我心灰意冷地拿出一个塑料袋,准备把这些枯死的植物扔到楼下的垃圾桶。我刚进阳台,就被眼前的景象惊呆了:整个阳台都被枯死的枝叶填满了,但嫩绿色的吊兰却屹立在我眼前。它那茁壮的茎和叶就像以前一样坚韧饱满;从远处看,感觉比以前还茂密些,更加赏心悦目、生机勃勃。
我顿时震惊了,这是一种多么顽强的生命力啊!外表很平常,但它的坚强无可比拟。再看看旁边一受挫折就枯萎的温室花朵,平时娇艳夺目,可一遇困难一个个都应声倒地,爬不起来了。一阳台的花,只有吊兰能挺过来,真是“花也不可貌相”啊!
这个周末,我和家人去了花卉市场,重新买回几盆植物。阳台又恢复了往日的绿色。来串门的客人可能看不出什么端倪,可对于我来说,那盆吊兰才是最显眼的。
教师点评
看了许多浓墨重彩的描绘,倒是这样质朴的叙述让人眼前一亮。全无精雕细琢,打动我的是渗透字里行间的“真”和“静”,于一个十二岁的孩子而言,确实难能可贵。
(吕晓懿)
我家有株吊兰,以往觉得它和家里其他植物没有什么不同,然而在一次“灾难”中,只有它顽强地活了下来。
上个月的作业特别多,每天写完作业我就睡觉了,没有一丝空余时间。直到那个周末,我写作业时,无意间瞥见让我震惊的景象:所有植物几乎都“弯下了腰”,有的叶子褪色了,摇摇欲坠;有的叶子发黄,茎向一边歪着,似乎支持不住了;还有的叶子全黄了,一头栽倒在地上。那株吊兰也不例外。我非常伤心,急忙端起盆给每株植物浇水。妈妈说,已经无济于事了。我急得直跺脚,把每株植物都浇透了水,希望它们尽快恢复健康,可它们一直毫无生机。看着这些养了许久的植物,我懊悔不已,失声痛哭。
第二天早上,我心灰意冷地拿出一个塑料袋,准备把这些枯死的植物扔到楼下的垃圾桶。我刚进阳台,就被眼前的景象惊呆了:整个阳台都被枯死的枝叶填满了,但嫩绿色的吊兰却屹立在我眼前。它那茁壮的茎和叶就像以前一样坚韧饱满;从远处看,感觉比以前还茂密些,更加赏心悦目、生机勃勃。
我顿时震惊了,这是一种多么顽强的生命力啊!外表很平常,但它的坚强无可比拟。再看看旁边一受挫折就枯萎的温室花朵,平时娇艳夺目,可一遇困难一个个都应声倒地,爬不起来了。一阳台的花,只有吊兰能挺过来,真是“花也不可貌相”啊!
这个周末,我和家人去了花卉市场,重新买回几盆植物。阳台又恢复了往日的绿色。来串门的客人可能看不出什么端倪,可对于我来说,那盆吊兰才是最显眼的。
教师点评
看了许多浓墨重彩的描绘,倒是这样质朴的叙述让人眼前一亮。全无精雕细琢,打动我的是渗透字里行间的“真”和“静”,于一个十二岁的孩子而言,确实难能可贵。
(吕晓懿)