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文章认为，地方本科院校的品牌建构应基于专业应用型的普通教育模式，注重差异性品位、整合性品质和延伸性品效；同时，针对专业应用型教育因可能过度专业化导致的人文价值偏离趋向，提出：地方本科院校的品牌建构应注重错位发展价值（和而不同）、和合发展价值（和合兼融）和特色发展价值（内外合一），追求专业教育人文化、人文教育专业化，体现专业应用价值和文化发展价值双重价值属性，