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有人说，课程是一种经历，一种充满智慧创生的过程。在参与编写和实践“幼儿园体验，探究、交往课程”的过程中，我是以幼儿的方式和心情去体验课程的，由此，我深深感悟到了课程的这一内涵。
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以幼儿的方式和心情体验课程
【摘 要】
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有人说，课程是一种经历，一种充满智慧创生的过程。在参与编写和实践“幼儿园体验，探究、交往课程”的过程中，我是以幼儿的方式和心情去体验课程的，由此，我深深感悟到了课程的这一内涵。 1．以幼儿的方式和心情走进课程 “幼儿园体验、探究、交往课程”首先强调课程应该反映幼儿自然、真实的活动过程，要富有生活气息。它同时强调教师(包括编者)应该具有研究，实践、体验课程的态度，以幼儿的方式和心情去搜集信息
【出 处】
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幼儿教育·教师版
【发表日期】
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2006年4期
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