我儿子刚开始写作文时，对着作文本瞅半天，一个字也写不出来，总是可怜巴巴地问：老爸，咋写呀？
　　自己琢磨去！儿子很委屈：人家的爸爸妈妈都帮着写。
　　我就烦他来这一套！最后把学习弄成我的事，不惯他臭毛病。
　　儿子倒也挺没心没肺的，只委屈了那么一小会儿，就又乐呵上了，还哼唱起来。唱着唱着就没了正形：今天的作文真是难，我写了一天也没写完，老爸老妈也不管，语文老师你可真让我烦……
　　这都什么乱七八糟的。我喝住他：瞎唱啥！这家伙反倒更来了劲儿：老爸天天看球赛，一天不看他就心烦，今天输给了外国队，老爸生气就吓唬咱……
　　这家伙唱歌随我，五音不咋全，又吵又闹的挺烦人。更烦人的是这家伙编派我已经不是第一次了，我什么糗事他都唱，从饮食起居到工作休闲，我“光辉高大”的形象在他的口舌之间荡然无存！
　　正要发火，我突然想到，他今天的作文题目是，写一个熟悉的人。我不就是儿子最熟悉的人吗？他随口都能把我编排成这样，那写起来还不是小菜一碟？
　　我跟儿子一说，他倒疑惑上了：这也行？当然可以，写作文就是表达，你可以在里面尽情编派我。老爸豁出去了，脸都不要了，你还顾忌啥？
　　这回儿子安静了，在桌上爬了很长时间格子，只偶尔抬头问了几个不会写的字。就这样，一篇很有内容的作文诞生了！
　　没想到，经我这一点拨，从此，儿子写作文开了窍。只是，步骤有些偏门——每次开写之前，总要先来一首歪歌。
　　我就权当没听见。爱咋唱咋唱吧！《诗经》不就是在民间说唱中诞生的吗？儿子这样有生有色地编词说故事，说明他还是有生活的，也有表达的冲动。
　　我做了一阵子甩手掌柜，问题来了……
　　一天，我在路上碰上了儿子的语文老师。她笑眯眯地跟我说：你儿可真能写呀，他啥事都敢写。都写啥了？
　　他最近写的竟然是，我和他妈争卫生间的事。说我进卫生间三下五除二就出来，而他妈妈经常在卫生间里一坐就一个多小时。爸爸嫌妈妈占用卫生间时间太长，说她有点发胖了，就是因为在卫生间里待的时间太长，妈妈脸色大变，慌慌张张赶紧去称体重……
　　这臭小子！老爸我有点尴尬知道不？不过，人家把家事表达得这么精彩有趣，我应该高兴才对。况且，老师还给了高分呢！
　　看官你可能要说了，这要是上了考场，得很麻烦吧，写作文之前还得先吼两嗓子，呵呵，你想多了。
　　这天，他正写家里小狗洗澡的事，我凑上去说：你唱呀！
　　儿子瞥了我一眼，回了我俩字：幼稚！