论文部分内容阅读
文章从行为主义理论出发,分析了学优生与学差生的学习动机问题,进而指出强化对于学优生和学差生的负面作用,最后提出实施差异教育是提高强化对学差生的积极作用以及降低强化对学优生的消极作用的有效途径。
提高每个学生的学习成绩:行为主义的视角
【摘 要】
：
文章从行为主义理论出发,分析了学优生与学差生的学习动机问题,进而指出强化对于学优生和学差生的负面作用,最后提出实施差异教育是提高强化对学差生的积极作用以及降低强化
【机 构】
：
黑龙江大学教育学院黑龙江大学教育学院黑龙江哈尔滨黑龙江哈尔滨
【出 处】
：
宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
目的分析国际产科服务模式对预防自然分娩新生儿缺血缺氧性脑病管的效果。方法资料选取本院2015年2月—2016年2月产妇共70例,按照不同护理方法分为研究组和对照组两组,每组各
美国90%以上的高校开展网络教育,利用网络进行汉语、日语和西班牙语等语言教学已成为新的重要的教学方式。网络语言教学对教学质量的要求与传统教学方式完全相同,其中学习支
高职高专思想政治理论课教学对学生主体性要求日趋提高，教师要充分激发学生的主体意识，增强学生的主体能力，促使学生自主内化、践行，切实提高思想政治理论课的实效性。
利用实验室获得的毒理学数据建立土壤生态阈值需通过老化-淋洗因子校正以消除外源添加的人工污染与野外实际污染的差异。该文利用基于中国土壤的17个物种的镍毒理学数据建立
通过对《中华人民共和国政府信息公开条例》相关规定的研读,结合当前的实际情况分析了《中华人民共和国政府信息公开条例》落实过程中图书馆所处的现状,思考了图书馆在《中华