【摘 要】
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中国传统水墨画拥有悠久的历史，也具备丰富的文学价值与研究价值。其中，水墨人物画造型艺术更是多样性。一些水墨人物画展示的是当时人们的生活情境，一些水墨人物画则展示出人们对美好生活的愿景。最早的人物画像可以追溯到战国时期，其中人物造型的艺术观念及价值都十分丰富。盛唐时期水墨人物画的发展达到了顶峰，造型生动形象，促进了水墨人物画的发展。本文针对中国传统水墨人物画造型艺术特征进行分析，同时进一步阐述近代与
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中国传统水墨画拥有悠久的历史，也具备丰富的文学价值与研究价值。其中，水墨人物画造型艺术更是多样性。一些水墨人物画展示的是当时人们的生活情境，一些水墨人物画则展示出人们对美好生活的愿景。最早的人物画像可以追溯到战国时期，其中人物造型的艺术观念及价值都十分丰富。盛唐时期水墨人物画的发展达到了顶峰，造型生动形象，促进了水墨人物画的发展。本文针对中国传统水墨人物画造型艺术特征进行分析，同时进一步阐述近代与当代传统水墨人物画造型的艺术特色，以此促进中国水墨人物画的现代创作及发展。
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＜正＞究竟什么是全人教师?如何把握和理解这一标准?5年前在设立全人教育奖时,我们确立了这样4条标准:拥有一流的专业素养和健全独立的人格;尊重并爱每一个学生;注重培养学生的阅读和终身学习能力;启发每个学生成为最好的自己。这已经体现了全人教师与教学名师、道德楷模、先进工作者的区别。但是,在五周年之际,也许我们还是可以继续深化和清晰对全人教师的认知,从而发扬光大全人教育的理念。在终评会上,有评委提出了一
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