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【摘 要】对于学生的管理，必须要有一个领头人来管理，而这个人就是班主任。不论是小学还是中学，亦或是大学，班主任都是教学中不可缺少的一个组成。班主任的工作十分的繁杂，工作量也很大，因此班级管理并不是一个轻松的任务。可是要想开展好教学，班主任必不可少，因此提高班主任班级管理艺术十分重要。
【关键词】高中班主任 班级管理 管理艺术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.202
在学生学习的每一个阶段，学生所在的每一个班级，都设有一个班主任的存在，高中也不例外，其最主要的目的，就是为了更好地管理班级。随着社会的不断进步，教育改革也在慢慢深入，对高中班主任也提出了更高的管理要求。但要管理一个班级，重要的就是注重学生的身体和心理上的发展，建设一个适合学生发展的和谐班级气氛，让学生可以更好地学习。因此，高中班主任的工作不是那么简单的，高中班主任需要好好解析班级管理艺术。
一、关于高中班主任班级管理的介绍
国外一位名人说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的”。事实的确如此，一个班级中，如果没有良好的班级管理，没有一个认真负责的班主任，是没有办法营造一个好的班集体，培养好学生的学习能力，提高教学水平的。从中可以发现，高中班主任的班级管理工作有多重要。
那么，何为高中班主任呢？高中班主任是一个班级的领导者和组织者，以及管理者，在教学中是不能缺少高中班主任的存在的。高中班主任的工作，需要营造班级中的氛围，协调学生们之间的关系，同时也要负责协调各个科目教学老师之间的工作安排，以及各科老师与学生之间的关系，责任重大。但是在目前的班级管理中，却存在很多各式各样的问题，导致班级氛围不是很好，这就需要高中班主任班级管理艺术了。班级管理，既是一种管理，更是一种艺术，只要了解并掌握了这门艺术，才可以将班级管理得更好，让学生更好的成长，所以高中班主任班级管理艺术十分重要。
二、浅析高中班主任班级管理艺术
（一）对待每个学生都要宽容，温柔
不论是在生活中还是学习上，我们都需要用一种和谐友善的氛围与人相处，所以在教学工作中，也要如此。尤其作为高中班主任，我们要用温柔和宽容来对待每一个学生，让他们感受到温馨快乐。高中班主任的人设，一直是一种比较严厉、严肃的形象，但在对当代学生的管理中，我们不应该只这样来对待学生，而是要转变传统，走温柔，宽容的路线。在学生需要帮助或者向我们高中班主任求助时，我们要温柔地解答他们的疑问，带领他们走出困境。当他们犯错时，我们要学会宽容，不能严厉地批评他们，人非圣贤，孰能无过，班主任应该换一种方式，学着鼓励他们，让他们对自己充满信心。此外，在学生刚进入高中学习时，我们要明白，凡事都有一个适应期，我们不能在这种时间去逼他们。而是足够耐心，宽容，等待他们去适应起来，然后慢慢提升。这样才是合格的高中班主任，给学生足够的时间和空间，让他们自由去发挥。因此，作为一个班的高中班主任，我们对待学生一定要温柔、宽容。
（二）高中班主任应该培养学生高尚的品格
在教学中，培训学生人格上的魅力和高尚的品格也是一个硬性要求。要在社会中生存，一个高尚的品格是必备的，这也是衡量一个人的标准。作为高中班主任，我们更要注重学生的品格培养，不能只注重学生的学习成绩，而不管他们其他方面的发展。要培养学生的高尚品德，那我们高中班主任自己先就必须得具有高尚的品格。如果我们自己没有高尚的品格，那么就没有办法让学生对我们服气，学生也就不会配合我们的管理工作。此外，在学生的家长看来，也会觉得这个高中班主任不行，把学生交给我们不放心。相反，如果我们自己具有高尚的品格，学生对我们就会很服气，充满敬畏之心，并且我们也可以作为一个好榜样给学生树立，帮助他们培养各自的品格，成为一个更好的学生。家长也会对学生在学校里的生活放心。因此，我们作为高中班主任，一定要培养好自己高尚的品格，给学生树立榜样。
（三）提升高中班主任的专业知识和相关素养
作为高中班主任还必须得具备足够的专业知识和相关素养。高中班主任，其实也是一个科目的任课老师，所以除了要管理班级之外，还要将自己负责的那门学科开展好，因此工作十分繁重。但是作为一名优秀的高中班主任，是可以将这两者之间的工作兼顾好的，在班级管理工作之余，也要不断加强自己学科的专业知识，以便将自己负责的学科教学开展好。所以高中班主任要不断地加强自己的专业知识，备课之类的都要做好，不能因为班级管理工作而忽略了自己的学科教学，要不断地学习新知识，以便更好地教学。而除了专业知识之外，还要不断提升自己的相关素养，这是为了更好的班级管理而做准备。所以在教学工作之外，高中班主任需要多看一些班级管理有关的书籍，比如《高中班主任班级管理艺术》这类的书籍，对我们的班级管理工作很有用处。
（四）加深高中班主任的开拓创新意识
最后，就是要加深高中班主任的开拓创新意识。开拓创新，这是现在教育一直呼吁的，培养学生，重要的就是培养学生的创新精神。而要培养学生的创新精神，那么作为高中班主任的我们就得先具有这个精神，这也是作为高中班主任应该具有的基本教学能力。现在的学生，大多都活泼好动，动手能力极强，但是必须得有一个人来引导他们，才可以走上正确的方向，否则他们的天赋或许会被埋没。因此，我们一定要加深自己的开拓创新意识，多给学生普及和培养。在日常的学习生活中，多观察学生，去发现他们的优缺点，培养他们的创新意识，提升他们的创新能力。这是我们的责任和义务，一定要做好，不能马虎了事。
作为一个合格的高中班主任，我们一定要做到这一点，加深自己的创新意识，从而更好地培養学生的创新意识和创新能力，为班级管理工作的更好开展，做好铺垫。
学生一直处于对世界的认知和学习阶段，在这个阶段，必须得给予学生足够的关心和帮助，并且引导学生，这样才可以慢慢地守护好学生的成长阶段。这个阶段，他们的心理，身体，生活上都需要我们给予关注，密切注意他们的举动，做好随时帮助他们的准备，这样才是合格的高中班主任。只有通过良好的班级管理，才可以让学生很好地融入班集体，更好地学习和日常生活，建立起良好的人生价值观。因此，我们要尤其注重高中班主任班级管理艺术。
【关键词】高中班主任 班级管理 管理艺术
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.202
在学生学习的每一个阶段，学生所在的每一个班级，都设有一个班主任的存在，高中也不例外，其最主要的目的，就是为了更好地管理班级。随着社会的不断进步，教育改革也在慢慢深入，对高中班主任也提出了更高的管理要求。但要管理一个班级，重要的就是注重学生的身体和心理上的发展，建设一个适合学生发展的和谐班级气氛，让学生可以更好地学习。因此，高中班主任的工作不是那么简单的，高中班主任需要好好解析班级管理艺术。
一、关于高中班主任班级管理的介绍
国外一位名人说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的”。事实的确如此，一个班级中，如果没有良好的班级管理，没有一个认真负责的班主任，是没有办法营造一个好的班集体，培养好学生的学习能力，提高教学水平的。从中可以发现，高中班主任的班级管理工作有多重要。
那么，何为高中班主任呢？高中班主任是一个班级的领导者和组织者，以及管理者，在教学中是不能缺少高中班主任的存在的。高中班主任的工作，需要营造班级中的氛围，协调学生们之间的关系，同时也要负责协调各个科目教学老师之间的工作安排，以及各科老师与学生之间的关系，责任重大。但是在目前的班级管理中，却存在很多各式各样的问题，导致班级氛围不是很好，这就需要高中班主任班级管理艺术了。班级管理，既是一种管理，更是一种艺术，只要了解并掌握了这门艺术，才可以将班级管理得更好，让学生更好的成长，所以高中班主任班级管理艺术十分重要。
二、浅析高中班主任班级管理艺术
（一）对待每个学生都要宽容，温柔
不论是在生活中还是学习上，我们都需要用一种和谐友善的氛围与人相处，所以在教学工作中，也要如此。尤其作为高中班主任，我们要用温柔和宽容来对待每一个学生，让他们感受到温馨快乐。高中班主任的人设，一直是一种比较严厉、严肃的形象，但在对当代学生的管理中，我们不应该只这样来对待学生，而是要转变传统，走温柔，宽容的路线。在学生需要帮助或者向我们高中班主任求助时，我们要温柔地解答他们的疑问，带领他们走出困境。当他们犯错时，我们要学会宽容，不能严厉地批评他们，人非圣贤，孰能无过，班主任应该换一种方式，学着鼓励他们，让他们对自己充满信心。此外，在学生刚进入高中学习时，我们要明白，凡事都有一个适应期，我们不能在这种时间去逼他们。而是足够耐心，宽容，等待他们去适应起来，然后慢慢提升。这样才是合格的高中班主任，给学生足够的时间和空间，让他们自由去发挥。因此，作为一个班的高中班主任，我们对待学生一定要温柔、宽容。
（二）高中班主任应该培养学生高尚的品格
在教学中，培训学生人格上的魅力和高尚的品格也是一个硬性要求。要在社会中生存，一个高尚的品格是必备的，这也是衡量一个人的标准。作为高中班主任，我们更要注重学生的品格培养，不能只注重学生的学习成绩，而不管他们其他方面的发展。要培养学生的高尚品德，那我们高中班主任自己先就必须得具有高尚的品格。如果我们自己没有高尚的品格，那么就没有办法让学生对我们服气，学生也就不会配合我们的管理工作。此外，在学生的家长看来，也会觉得这个高中班主任不行，把学生交给我们不放心。相反，如果我们自己具有高尚的品格，学生对我们就会很服气，充满敬畏之心，并且我们也可以作为一个好榜样给学生树立，帮助他们培养各自的品格，成为一个更好的学生。家长也会对学生在学校里的生活放心。因此，我们作为高中班主任，一定要培养好自己高尚的品格，给学生树立榜样。
（三）提升高中班主任的专业知识和相关素养
作为高中班主任还必须得具备足够的专业知识和相关素养。高中班主任，其实也是一个科目的任课老师，所以除了要管理班级之外，还要将自己负责的那门学科开展好，因此工作十分繁重。但是作为一名优秀的高中班主任，是可以将这两者之间的工作兼顾好的，在班级管理工作之余，也要不断加强自己学科的专业知识，以便将自己负责的学科教学开展好。所以高中班主任要不断地加强自己的专业知识，备课之类的都要做好，不能因为班级管理工作而忽略了自己的学科教学，要不断地学习新知识，以便更好地教学。而除了专业知识之外，还要不断提升自己的相关素养，这是为了更好的班级管理而做准备。所以在教学工作之外，高中班主任需要多看一些班级管理有关的书籍，比如《高中班主任班级管理艺术》这类的书籍，对我们的班级管理工作很有用处。
（四）加深高中班主任的开拓创新意识
最后，就是要加深高中班主任的开拓创新意识。开拓创新，这是现在教育一直呼吁的，培养学生，重要的就是培养学生的创新精神。而要培养学生的创新精神，那么作为高中班主任的我们就得先具有这个精神，这也是作为高中班主任应该具有的基本教学能力。现在的学生，大多都活泼好动，动手能力极强，但是必须得有一个人来引导他们，才可以走上正确的方向，否则他们的天赋或许会被埋没。因此，我们一定要加深自己的开拓创新意识，多给学生普及和培养。在日常的学习生活中，多观察学生，去发现他们的优缺点，培养他们的创新意识，提升他们的创新能力。这是我们的责任和义务，一定要做好，不能马虎了事。
作为一个合格的高中班主任，我们一定要做到这一点，加深自己的创新意识，从而更好地培養学生的创新意识和创新能力，为班级管理工作的更好开展，做好铺垫。
学生一直处于对世界的认知和学习阶段，在这个阶段，必须得给予学生足够的关心和帮助，并且引导学生，这样才可以慢慢地守护好学生的成长阶段。这个阶段，他们的心理，身体，生活上都需要我们给予关注，密切注意他们的举动，做好随时帮助他们的准备，这样才是合格的高中班主任。只有通过良好的班级管理，才可以让学生很好地融入班集体，更好地学习和日常生活，建立起良好的人生价值观。因此，我们要尤其注重高中班主任班级管理艺术。