【摘 要】
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面对人工智能对教育的渗透,需要有“以静制动”的定力,落实立德树人的根本任务,坚定“人”在教育中的主体地位;还需要有“以动制动”的应变能力,努力探索何以通过教育实践改善人工智能在高等教育领域的应用途径、方式、方法、功能与价值,匡正智能技术的教育应用之道.
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面对人工智能对教育的渗透,需要有“以静制动”的定力,落实立德树人的根本任务,坚定“人”在教育中的主体地位;还需要有“以动制动”的应变能力,努力探索何以通过教育实践改善人工智能在高等教育领域的应用途径、方式、方法、功能与价值,匡正智能技术的教育应用之道.
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