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目前，高校学生管理存在的主要问题是忽视学生的个体需要和发展需要以及学生的主体地位和情感联系。对于20世纪90年代蓬勃发展的高职院校要适应形势发展，要实现高职院校的人才培养目标，必须对高职学生实行人本管理。树立以人为本的教育管理理念，充分注重学生的主体地位，切实确立学生主体教育观，相信学生的自我管理能力，塑造新型的师生关系，办出有特色和高质量的高职教育，促进学生的全面发展。