【摘 要】
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课堂是学生获取知识增长技能的主渠道。教师要在充分掌握新课标要求和学情的基础上，运用恰当、多样的教学方式，达到对学生知识传授、技能增长和思维创新等的培养。通过对2014年
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课堂是学生获取知识增长技能的主渠道。教师要在充分掌握新课标要求和学情的基础上，运用恰当、多样的教学方式，达到对学生知识传授、技能增长和思维创新等的培养。通过对2014年中考试题的认真分析和研究，一是深刻反思自己课堂教学中的问题和不足，明确自己今后课堂教学应该改进的问题和努力的方向，不断总结适合自己课堂的教学模式，从而达到简单、实用、高效的目的。二是要进一步认识到学习新课标的重要意义，认真分析学情的重要意义，把新课标要求、学生情况和教材内容有机的结合起来，达到课堂教学高效的目的。
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